Шипящие звуки: от уточнения артикуляции «чашечкой» и приёмов постановки Ш, Ж, Ч, Щ до полного ввода их в речь. Для детей 4–8 лет
6 уроков в двух блоках. Доступ навсегда.
Оплата картой или через СБП. Как открывается доступ
Сначала блок «Постановка» – вызываем чистый звук и учим самоконтролю. Затем блок «Автоматизация» – по отдельному уроку на каждый звук: Ш, Ж, Щ, Ч.
Как произносятся Ш, Ж, Ч, Щ: «чашечка» вверху, тёплая струя по центру языка. Логопедическая игра «Шипелки-жужжалки», базовый комплекс и приёмы постановки каждого шипящего.
Учим ребёнка контролировать себя при шипящих: жестовая мануальная подсказка, опора на картинку, вспомогательные приёмы (шпатель, зонд) и разница «звонкий / глухой» через упражнение «Горлышко». Домашнее задание – видео 1 минута.
Вводим Ш в речь: прямые и обратные слоги, слоги со стечением согласных, слова, предложения, чистоговорки, текст «Кошка и мышка» и лексико-грамматические упражнения.
Вводим звонкий Ж: слоги, слова, слова со стечением согласных, предложения, скороговорки, текст и грамматические упражнения. Контроль голоса через «Горлышко».
Вводим мягкий долгий Щ: обратные и прямые слоги, слова, предложения, скороговорки, текст «Щенок» и лексико-грамматические упражнения.
Вводим Ч: обратные слоги, слоги -чк-, прямые слоги, слова, слоги со стечением, фразы, чистоговорки, текст «Очки». Финальное домашнее задание – видео 1 минута со свободной речью.
Свистящие проще: язык внизу, за нижними зубами. Шипящие требуют устойчивого верхнего подъёма языка «чашечкой». Поэтому в норме и в коррекции их берут второй группой – когда свистящие уже чистые.
Желательно. Если у ребёнка нарушены и свистящие, и шипящие, сначала доводят до речи С и З, иначе звуки будут смешиваться. Если свистящие в норме – можно начинать сразу с этого курса.
Часто да: курс даёт приёмы подъёма языка и постановки Ш по подражанию и от звуков Т и С-на-верх. Но при боковом произношении, укороченной уздечке или на фоне дизартрии нужна очная работа логопеда. Если за 3–4 недели чистого Ш изолированно не появилось – покажите ребёнка специалисту.
Ш → Ж (это Ш с голосом) → Щ → Ч. Ж ставится и закрепляется на базе Ш, Щ и Ч – мягкие звуки, их берут после твёрдых.
Обычно 1–3 недели на звук при ежедневных занятиях по 5–10 минут. Переходим дальше, когда звук держится в словах и коротких фразах без напоминаний.
Если после автоматизации ребёнок путает свистящий и шипящий в речи, нужен отдельный блок различения: учим слышать разницу и не смешивать в словах и предложениях. Базовое упражнение «Горлышко» и игры на слух из курса – хорошая опора.